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martes, 21 de julio de 2020
martes, 14 de julio de 2020
martes, 3 de diciembre de 2019
Foro Internacional de Acompañamiento Estudiantil "Trayectorias Escolares" Universidad Autónoma de San Luis de Potosí, 2 y 3 de diciembre de 2019
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| Presentación del Modelo Latinoamericano de Orientación |
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| Expositores en el Foro Internacional |
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| José Nava, Francisco Asís y Amilkar Brunal |
lunes, 2 de diciembre de 2019
martes, 9 de julio de 2019
IX ENCUESTA LATINOAMERICANA DE ORIENTACIÓN (2019) Afectividad y Sexualidad,
Equipo de investigación
Enlace para hacer la encuesta
lunes, 1 de julio de 2019
Foros Latinoamericanos sobre el Modelo: “Orientación Transicional para el Sentido de la Vida”. Junio de 2019
Los días 20 y 21 de Junio del 2019 en Santo Domingo, capital de la República Dominicana, se realizaron dos foros latinoamericanos sobre el Modelo: “Orientación Transicional para el Sentido de la Vida” trabajo de investigación de la Red Latinoamericana de Profesionales de la Orientación (Relapro) a través de su revista de investigación:”OrientAcción”, junto con la red 3.0, de orientadores y orientadoras de Colombia.
Los organizadores agradecen profundamente los aportes de todos los participantes. Consideran quela primera fase desarrollada en Santo Domingo arroja resultados muy positivos: Un análisis de Debilidades, Oportunidades, Fortalezas y Riesgos (DOFA) será desarrollado por el equipo de investigación de la revista “OrientAción” de Relapro, informe que se espera sea presentado en un segundo foro en “México” uno de los países líderes en el tema en el segundo semestre del año.
En el próximo ejemplar de Tiempo Latinamericano, boletín electrónico de la Red, se presentará un reseña de las actividades elaborada por Amilkar Brunal.
Relapro@gmail.com
lunes, 18 de marzo de 2019
Ponencias Foro latinoamericano “Orientación Transicional para el sentido de la Vida“ en Santo Domingo (20-23 de Junio)
Marzo 9 del 2019
Asunto: Solicitud ponencias Foro latinoamericano “Orientación Transicional para el sentido de la Vida“ en Santo Domingo (20-23 de Junio) https://goo.gl/JNpKtT
Estimados colegas orientadores latinoamericanos
Fraternalmente les invitamos a contribuir al análisis crítico del modelo latinoamericano:“Orientación Transicional para el sentido de la Vida“ {disponible en revista latinoamericana de orientación y Desarrollo Humano : OrientAcción” N° 4/2018 https://issuu.com/amilkarbrunal/docs/revista_de_orientaci__n_y_desarroll]
Para tales fines recibimos ponencias relacionadas directamente con la pregunta: ¿Es aplicable este modelo a la realidad de las situaciones que se atienden en la orientación educativa de este país , ciudad o región?. Si lo encuentra aplicable, de qué manera se pueden aplicar a la realidad los enfoques, métodos o estrategias propuestos en dicho modelo?
Favor enviar ponencias al Foro latinoamericano en Santo Domingo 2017(20-23 de Junio) en formato de un artículo crítico breve (4-6paginas) acompañado de ser posible con un video (10 min. máximo con link de acceso libre en youtube o en vimeo) dirigido a relapro@gmail.com antes del 5 de mayo del presente. Las ponencias seleccionadas se publicaran en la revista, “OrientAcción” N° 5/2019.
Muchas Gracias
Amilkar Brunal
Enlace a la revista donde se publicó el Modelo
viernes, 8 de marzo de 2019
Congreso Internacional de Orientadores Educativos México “Orientación Educativa para la Vida”
CONGRESO INTERNACIONAL DE ORIENTADORES EDUCATIVOS.
17, 18 y 19 de octubre de 2019
“Orientación Educativa para la Vida”
Universidad Autónoma de San Luis Potosí-Asociación Mexicana de Profesionales de la Orientación. MEXICO
PROPÓSITO
Intercambiar entre los asistentes, los avances en la práctica e investigación de la orientación educativa, bajo el contexto de las políticas públicas y su perspectivas de las condiciones futuras que les permitan a los orientadores educativos aplicar programas con sentido social y criterios de excelencia a los estudiantes y sus familias, que requieran de una atención profesional, para resolver sus necesidades de aprendizaje y transitar con éxito en sus ciclos de estudio (eje pedagógico); resolver sus problemas de estabilidad emocional y el sentido a la vida con valores (eje psicológico), así como clarificar su proyecto de vida que vincule armónicamente su desarrollo personal y familiar, con el desarrollo social del país (eje socioeconómico y vocacional).
MESA DE EXPERTOS:
· Origen, antecedentes y aportaciones de la orientación educativa en México: 1952-2019, con la participación de Ex-Presidentes de la AMPO y otros especialistas.
EJES TEMÁTICOS
1. Investigaciones concluidas o en proceso sobre la teoría y práctica de la orientación educativa en el período de 1979 a 2019:
Reportes o proyectos de investigación realizados en los ejes de la orientación educativa: a) Pedagógico, b) Psicológico y c) Socioeconómico o Vocacional para las Carreras o el Trabajo.
1.1. Estadísticas sobre la transición de los estudiantes y grupos entre los ciclos y niveles educativos e índices de reprobación, rezago o deserción escolar.
1.2. Descripción de los programas de orientación educativa en las modalidades individual, grupal y masiva aplicados en los niveles básico, medio superior y superior y sus resultados.
2. Nuevos enfoques, paradigmas y modelos de la orientación educativa:
2.1. Necesidades humanas, axiológicas y existenciales de la población que atienden los programas de orientación educativa y sus resultados.
2.2. El giro decolonial en los enfoques y contenidos de los programas de orientación educativa, para propiciar la toma de conciencia de lo global sobre lo glocal.
2.3. Crítica y aportaciones al Modelo Latinoamericano de la Orientación Educativa Transicional para el Sentido de la Vida y sus bases en la Teoría del Desarrollo a Escala Humana (Ser, Tener, Hacer y Estar de Manfred A. Max-Neef).
2.4. Aportaciones e impacto de las demandas institucionales para los alumnos/docentes de posgrado y licenciaturas afines, que abordan temas de orientación y tutorías.
2.5. Puntos de convergencia entre los enfoques, paradigmas y modelos de la orientación educativa tradicionales y actuales.
3. Políticas públicas e institucionales y su impacto en la orientación educativa:
3.1. Logros y retos de la orientación educativa en el contexto de las políticas públicas y su visión transformadora del futuro.
3.2. Diversificación de los programas de orientación educativa para atender a las comunidades vulnerables de indígenas, migrantes, rurales, en situación de calle, con capacidades diferentes o diversidad sexual, a fin de lograr su inclusión, equidad y bienestar social.
3.3. Estrategias de orientación educativa que contribuyan a disminuir los conflictos estudiantiles de bullying, drogadicción, alcoholismo, embarazos juveniles y delincuencia, para generar ambientes de civilidad, convivencia pacífica y de respeto a los derechos humanos.
3.4. El orientador educativo y su relación con los programas de tutorías.
4. Programas de formación, actualización y profesionalización de los orientadores educativos para fortalecer su identidad y compromiso social:
4.1. Fomento a los programas gubernamentales e institucionales de becas de posgrado que propicien la profesionalización de los orientadores educativos.
4.2. Apertura de diplomados, cursos y actividades académicas de los orientadores educativos que propicien su actualización para la mejora de sus prácticas en los distintos niveles y modalidades del sistema educativo nacional.
4.3. Abrir programas para certificación de las competencias profesionales de los orientadores educativos y de estímulos y recompensas que reconozcan su desempeño académico y sus experiencias laborales.
5. Nuevas profesiones y nuevos escenarios para el mercado de trabajo:
5.1. Difusión por parte de los orientadores educativos a los estudiantes y sus familias, de las nuevas profesiones y su sentido social.
5.2. Conocimiento por parte de los orientadores educativos a los estudiantes y sus familias, de los nuevos escenarios laborales y sus perspectivas para el desarrollo personal y social del país.
5.3. Intensificar por parte de los orientadores educativos los apoyos a los estudiantes y sus familias, para clarificar y diseñar sus proyectos de vida con sentido humano y que les vincule armónicamente con el desarrollo personal y social del país.
5.4. La orientación educativa y su función orientadora ante las carreras emergentes y las que están por venir y demandarán nuevas formas de relación y de trabajo.
PARTICIPANTES
Podrán participar los orientadores educativos, los académicos de las disciplinas sociales, los profesionistas de actividades semejantes, tutores de académicos, tutores de grupo y estudiantes interesados en esta disciplina.
IDIOMAS
Los idiomas oficiales del congreso son: el español y el Inglés.
Se ofrecerá traducción simultánea en las conferencias magistrales y las actividades que así lo requieran, siempre y cuando estén presentes conferencistas extranjeros que no dominen el Español.
17, 18 y 19 de octubre de 2019
“Orientación Educativa para la Vida”
Universidad Autónoma de San Luis Potosí-Asociación Mexicana de Profesionales de la Orientación. MEXICO
PROPÓSITO
Intercambiar entre los asistentes, los avances en la práctica e investigación de la orientación educativa, bajo el contexto de las políticas públicas y su perspectivas de las condiciones futuras que les permitan a los orientadores educativos aplicar programas con sentido social y criterios de excelencia a los estudiantes y sus familias, que requieran de una atención profesional, para resolver sus necesidades de aprendizaje y transitar con éxito en sus ciclos de estudio (eje pedagógico); resolver sus problemas de estabilidad emocional y el sentido a la vida con valores (eje psicológico), así como clarificar su proyecto de vida que vincule armónicamente su desarrollo personal y familiar, con el desarrollo social del país (eje socioeconómico y vocacional).
MESA DE EXPERTOS:
· Origen, antecedentes y aportaciones de la orientación educativa en México: 1952-2019, con la participación de Ex-Presidentes de la AMPO y otros especialistas.
EJES TEMÁTICOS
1. Investigaciones concluidas o en proceso sobre la teoría y práctica de la orientación educativa en el período de 1979 a 2019:
Reportes o proyectos de investigación realizados en los ejes de la orientación educativa: a) Pedagógico, b) Psicológico y c) Socioeconómico o Vocacional para las Carreras o el Trabajo.
1.1. Estadísticas sobre la transición de los estudiantes y grupos entre los ciclos y niveles educativos e índices de reprobación, rezago o deserción escolar.
1.2. Descripción de los programas de orientación educativa en las modalidades individual, grupal y masiva aplicados en los niveles básico, medio superior y superior y sus resultados.
2. Nuevos enfoques, paradigmas y modelos de la orientación educativa:
2.1. Necesidades humanas, axiológicas y existenciales de la población que atienden los programas de orientación educativa y sus resultados.
2.2. El giro decolonial en los enfoques y contenidos de los programas de orientación educativa, para propiciar la toma de conciencia de lo global sobre lo glocal.
2.3. Crítica y aportaciones al Modelo Latinoamericano de la Orientación Educativa Transicional para el Sentido de la Vida y sus bases en la Teoría del Desarrollo a Escala Humana (Ser, Tener, Hacer y Estar de Manfred A. Max-Neef).
2.4. Aportaciones e impacto de las demandas institucionales para los alumnos/docentes de posgrado y licenciaturas afines, que abordan temas de orientación y tutorías.
2.5. Puntos de convergencia entre los enfoques, paradigmas y modelos de la orientación educativa tradicionales y actuales.
3. Políticas públicas e institucionales y su impacto en la orientación educativa:
3.1. Logros y retos de la orientación educativa en el contexto de las políticas públicas y su visión transformadora del futuro.
3.2. Diversificación de los programas de orientación educativa para atender a las comunidades vulnerables de indígenas, migrantes, rurales, en situación de calle, con capacidades diferentes o diversidad sexual, a fin de lograr su inclusión, equidad y bienestar social.
3.3. Estrategias de orientación educativa que contribuyan a disminuir los conflictos estudiantiles de bullying, drogadicción, alcoholismo, embarazos juveniles y delincuencia, para generar ambientes de civilidad, convivencia pacífica y de respeto a los derechos humanos.
3.4. El orientador educativo y su relación con los programas de tutorías.
4. Programas de formación, actualización y profesionalización de los orientadores educativos para fortalecer su identidad y compromiso social:
4.1. Fomento a los programas gubernamentales e institucionales de becas de posgrado que propicien la profesionalización de los orientadores educativos.
4.2. Apertura de diplomados, cursos y actividades académicas de los orientadores educativos que propicien su actualización para la mejora de sus prácticas en los distintos niveles y modalidades del sistema educativo nacional.
4.3. Abrir programas para certificación de las competencias profesionales de los orientadores educativos y de estímulos y recompensas que reconozcan su desempeño académico y sus experiencias laborales.
5. Nuevas profesiones y nuevos escenarios para el mercado de trabajo:
5.1. Difusión por parte de los orientadores educativos a los estudiantes y sus familias, de las nuevas profesiones y su sentido social.
5.2. Conocimiento por parte de los orientadores educativos a los estudiantes y sus familias, de los nuevos escenarios laborales y sus perspectivas para el desarrollo personal y social del país.
5.3. Intensificar por parte de los orientadores educativos los apoyos a los estudiantes y sus familias, para clarificar y diseñar sus proyectos de vida con sentido humano y que les vincule armónicamente con el desarrollo personal y social del país.
5.4. La orientación educativa y su función orientadora ante las carreras emergentes y las que están por venir y demandarán nuevas formas de relación y de trabajo.
PARTICIPANTES
Podrán participar los orientadores educativos, los académicos de las disciplinas sociales, los profesionistas de actividades semejantes, tutores de académicos, tutores de grupo y estudiantes interesados en esta disciplina.
IDIOMAS
Los idiomas oficiales del congreso son: el español y el Inglés.
Se ofrecerá traducción simultánea en las conferencias magistrales y las actividades que así lo requieran, siempre y cuando estén presentes conferencistas extranjeros que no dominen el Español.
viernes, 22 de febrero de 2019
XIV Congresso Brasileiro de Orientação Profisisonal, 18 al 20 de septiembre de 2019, Maceió
Querido/as colegas de América Latina, Portugal y España,
Soy Rodolfo Ambiel, presidente de la Asociación Brasileña de Orientación Profesional. Lo/as invito a participar del "XIV Congreso Brasileño de Orientación Profesional," que tendrá lugar entre el 18 y 20 de septiembre de 2019, en la bellísima ciudad de Maceió, estado de Alagoas en el nordeste brasileño.
Las inscripciones están abiertas. Sepuede encontrar la programación preliminar en este sitio: www.abopbrasilcongresso.org.br
Atentamente
Prof. Dr. Rodolfo A. M. Ambiel
Universidade São Francisco - Programa de estudios de graduación Stricto Sensu em Psicologia
(Texto original)
Caros colegas da America Latina, Portugal e Espanha,
Sou Rodolfo Ambiel, presidente da Associação Brasileira de Orientação Profissional.
Venho convidá-los a participar do XIV Congresso Brasileiro de Orientação Profisisonal, que ocorrerá entre 18 e 20 de setembro de 2019, na belíssima cidade de Maceió, estado de Alagoas, Nordeste brasileiro.
As inscrições estão abertas e uma prévia da programação pode ser encontrada no site: www.abopbrasilcongresso.org.br
Atenciosamente,
Prof. Dr. Rodolfo A. M. Ambiel
Universidade São Francisco - Programa de Pós-graduação Stricto Sensu em Psicologia
Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/5057292997836738
Google Acadêmico: http://scholar.google.com.br/citations?user=r7S_AtcAAAAJ
martes, 12 de febrero de 2019
Estimados colegas,
Es con mucha satisfacción que os invitamos a participar en el III Seminario Internacional de Desarrollo de Carrera y Asesoramiento: Nuevas contribuciones de Investigación y Práctica.
Destacamos que el plazo para la presentación de trabajos es el 15 de febrero.
Agradecemos su colaboración en la divulgación ante posibles interesados.
Para más información consultar el sitio del evento:
https://sites.google.com/view/seminario-carreira-3/
¡Contamos con su participación!
Por la Comisión Organizadora
Maria Odia Teixeira
Isabel Nunes Enero
María del Cielo Taveira
Facultad de Psicología, Universidad de Lisboa
Caros colegas,
É com muita satisfação que vos convidamos a participar no o III Seminário Internacional de Desenvolvimento de Carreira e Aconselhamento: Novos contributos de Investigação e Prática.
Em anexo enviamos o cartaz e folheto com informações sobre o evento.
Salientamos que o prazo para a Submissão de Trabalhos é dia 15 de fevereiro.
Temas Gerais
Teorias de carreira: Implicações para a investigação e práticas
Diversidade e desenvolvimento de carreira
Competências dos profissionais de aconselhamento de carreira/orientação
Intervenções de carreira para diferentes grupos: Formas e contextos
Agradecemos a vossa colaboração na divulgação junto de possíveis interessados.
Para mais informações consultar o site do evento:
https://sites.google.com/view/seminario-carreira-3/
Contamos com a sua participação!
Pela Comissão Organizadora
Maria Odília Teixeira
Isabel Nunes Janeiro
Maria do Céu Taveira
Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa
viernes, 9 de noviembre de 2018
miércoles, 7 de noviembre de 2018
martes, 25 de septiembre de 2018
Montevideo, 26 de setiembre. De 14.00 a 19.45. Entrada libre
Invitado extranjero: Mag. Sergio Rascovan
Entrada libre y gratuita
Horario: 14.00 a 19:45. Montevideo, Uruguay
Lugar del evento: Sala de Conferencias. Centro de Estudios en Seguridad Social, Salud y Administración BPS.
Dirección: Av. D. Fernández Crespo 1621
Organizan: Programa de Respaldo al Aprendizaje (Universidad de la República); Orientación Educativa (Ministerio de Educación y Cultura); Área de Orientación Educativa y Vocacional y Maestría en Orientación Educativa (Universidad Católica del Uruguay).
martes, 24 de julio de 2018
IV COLÓQUIO DE ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL DE CARREIRA E PARA A APOSENTADORIA -20 a 22 de setembro- Florianópolis
O INSTITUTO DO SER – Orientação Profissional e de Carreira, convida para o IV COLÓQUIO DE ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL,DE CARREIRA E PARA A APOSENTADORIA (OPCA), cumprindo a tradição deste evento que vem se realizando desde 2012.
Em sua primeira edição teve como sede a cidade de Florianópolis – SC, em segunda, 2014, Salvador – BA, em terceira Bauru – SP, em parceria com o II Congresso de Psicologia Organizacional e do Trabalho do Centro-Oeste Paulista, realizado em maio de 2017.
Estes eventos marcaram uma nova forma de discussão sobre a área do conhecimento da Orientação Profissional, em sua abrangência teórico-prático-metodológica, bem como do alcance a diferentes públicos e instituições. Trata-se de um método criado pelo INSTITUTO DO SER que oportuniza apresentações previamente selecionadas, com base em uma organização por temas/conteúdo e tempo, objetivando estimular uma efetiva participação dialógica entre quem apresenta o tema e a plateia, constituindo-se numa troca eficaz de saberes e fazeres.
Serão também oferecidos Minicursos e Mesas Redondas, tendo como objetivo discussões sobre temáticas relativas ao que seja a OPCA em momentos de escolhas profissionais e para além delas. E, também, concebendo e discutindo sobre o auxílio que representa a OPCA à sociedade, hoje mergulhada em um complexo contexto existencial e laboral.
Serão convidados profissionais e estudiosos da área do conhecimento da Orientação Profissional com larga experiência de atuação, nomes a serem divulgados em breve.
E serão abertas inscrições para a exposição de “Pôsteres” e “Pôsteres com Colóquio”, visando exposições e trocas substantivas entre os participantes..
Comissão Organizadora
domingo, 17 de junio de 2018
III Congreso Iberoamericano de Orientación. Para colegas que no viven en Argentina
Comunicado
Los organizadores del III CONGRESO IBEROAMERICANO DE ORIENTACIÓN: "VOCES DE LA ORIENTACIÓN EN IBEROAMERICA", que tendrá lugar en la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de Córdoba, durante los días 15, 16 y 17 de noviembre del presente año, nos solicitan que informemos a lo/as colegas que participan del congreso, y no viven en Argentina, que deben hacer el pago de su inscripción en el mismo congreso.
Lo modalidad de giro que se ha difundido se encuentra habilitada para dentro del territorio argentino.
lunes, 11 de junio de 2018
II Congreso de Orientación en Panamá “Alianzas estratégicas”, clave del éxito de una orientación Integradora hacia las nuevas generaciones,
Estamos preparando el próximo boletín de la red donde compartiremos uan reseña sobre el II Congreso realizado en Panamá. Amilkar Brunal que trabajó en él sostiene que se "trató de un extraordinario congreso Nacional bajo el lema:
“Alianzas
Estratégicas”, Clave del Éxito de una orientación Integradora hacia las
nuevas generaciones, con estilo
Internacional a escala Humana". Destacó "el
profesionalismo, compromiso y sentido
del protocolo de parte de todo el equipo organizador y de los
conferencistas nacionales e
internacionales de España (Dr. Cristóbal Villanueva, Costa Rica (Lic. Jairo
Hernández y de Colombia (Mg Amilkar
Brunal) hicieron posibles múltiples y valiosísimas jornadas y espacios de formación, reflexión y compañerismo. Destacó que la organización del congreso es un
ejemplo para toda Latinoamérica". En el próximo boletín compartiremos la reseña completa
martes, 5 de junio de 2018
III CONGRESO IBEROAMERICANO DE ORIENTACIÓN, 15, 16 y 17 de Noviembre
Recibimos y difundimos
Estimados colegas, profesionales, alumnos: Tenemos el agrado de hacerles llegar esta Segunda Comunicación, para difundir novedades y avances del III CONGRESO IBEROAMERICANO DE ORIENTACIÓN, organizado por AIdOEL con sede en la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de Córdoba, durante los días 15, 16 y 17 de Noviembre del presente año
EJES TEMÁTICOS
1.- La Orientación en el Campo Educativo: niveles y modalidades del sistema educativo formal. contextos educativos no formales personas con discapacidad contextos de encierro adultos mayores ámbito universitario formación de los orientadores hoy ética y deontología
2. La Orientación en el campo del Trabajo: valor social y subjetivo género y trabajo representaciones sociales de los adolescentes y jóvenes en relación al trabajo rol de las asociaciones gremiales y profesionales educación y trabajo la problemática en los países iberoamericanos personas con discapacidad ética y deontología
3. La Orientación en el campo de la salud: espacios en los servicios de salud personas con padecimiento psíquico. (internados-externados) estrategia de promoción de la salud y el rol del equipo de salud las personas con discapacidad problemáticas psicosociales
4. La Orientación en el campo de las políticas públicas: organizaciones gubernamentales y no gubernamentales las políticas de Orientación en el campo de la Salud las políticas de Orientación en el campo de la Educación las políticas de Orientación en el campo del Trabajo las políticas de Orientación en el campo Social
FECHAS, PLAZOS Y MODALIDADES DE PARTICIPACIÓN
La presentación podrá ser: 1.- Resumen (OBLIGATORIO)
2.- Trabajo Completo (OPCIONAL)
FECHAS LÍMITES PARA LA PRESENTACIÓN DE Resúmenes: 15 de Julio de 2018
Trabajos Completos: el 30 de Agosto de 2018
LOS RESÚMENES Y/O TRABAJOS COMPLETOS, DEBEN ENVIARSE A LOS SIGUIENTES CORREOS, SEGÚN EL EJE TEMÁTICO QUE CORRESPONDA: campoeducativoponencia@gmail.com
camposaludponencia@gmail.com
campotrabajoponencia@gmail.com
campopoliticassocialesponencia@gmail.com
Modalidades de Presentación:
1.- Conferencias Centrales. A cargo de prestigiosos académicos y profesionales invitados por el COMITÉ Organizador del Congreso
2.- Simposios por Invitación. Exposición por parte de destacados especialistas en un tema correspondiente a los ejes temáticos del congreso, especialmente invitados por el Comité Científico 3.- Simposios Autoconvocados. Modalidad organizada por un coordinador, que invitará hasta cuatro profesionales, investigadores o docentes. El coordinador, será el encargado de definir y presentar el tema, la procedencia institucional de los participantes, los tiempos de exposición y debate sobre la temática elegida para el simposio
4.- Trabajos libres. Presentaciones que se incluirán transversalmente a los efectos de que una temática sea compartida por diferentes tipos institucionales y etapas evaluativas. Con un tiempo de exposición de 15 minutos
5.- Posters. Presentaciones en soporte gráfico de investigaciones, prácticas o experiencias en que los autores interactuarán con los asistentes interesados. Se ubicarán en los paneles destinados para tal fin en un área asignada, en el día de su presentación durante el congreso. No es necesario el envío previo del poster, sí del resumen, como en el resto de las presentaciones 6.- Presentación de libros Los autores de libros presentarán su más reciente producción, seleccionados previamente por el Comité Científico del Congreso
viernes, 1 de junio de 2018
Orientación educativa. Nueva publicación (mayo de 2018)
El lunes 4 de junio se presentará en Montevideo el libro La calidad pedagógica en los centros educativos.
La misma tendrá lugar en el Centro Cultural de España a las 19.00 horas. Rincón 629 (Ciudad Vieja)
Participarán el Pablo da Silveira y los autores del libro: Marcos Sarasola, Mora Podestá y Javier Lasida, co-coordinador de la Red Uruguaya de Orientadores.
¡Se encuentran todos invitados!
La actividad será libre y gratuita.
martes, 22 de mayo de 2018
IV Congreso Estadal de Orientación. Barinas, Venezuela. 28 de junio de 2018
Carta de ASOREBA
Mg.Amilkar A. Brunal
Director General Red Latinoamericana de profesionales de la Orientación (Relapro).
Reciba un cordial saludo en nombre de la Asociación de Orientadores del Estado Barinas (Venezuela) ASOREBA, es grato dirigirnos a Ud. y su gran equipo de trabajo de la Red Latinoamericana de Profesionales de la Orientación RELAPRO, augurándoles los éxitos en pro de la orientación en Latinoamérica, mediante la presente le invitamos a presentar una conferencia virtual sobre la “Orientación para la vida”, teniendo como referencia el posicionamiento de la consolidación de la “Orientación para la Vida”, como modelo latinoamericano de Orientación, en este sentido el IV Congreso Estadal de Orientación que estaremos realizando en nuestro Estado Barinas (Venezuela) en la fecha del 28 de junio del 2018 tiene como tema central “Orientadores para la vida”, donde se abordarán temas como: La “Orientación y Convivencia” en el diseño curricular venezolano, El profesional de la orientación del siglo XXI, la Orientación en los ámbitos convencionales y no convencionales.
Esta actividad está enmarcada en el mes del orientador que en Venezuela se celebra el 17 de junio.
Presidente de ASOREBA
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