Invitación a publicar Revista OrientAccion

Bogotá Septiembre 12 del 2016

Asunto: Convocatorias y Publicaciones 2016

Estimados colegas, nos complace presentar la invitación a publicar en el número 2 de nuestra revista: OrientAcción” ISSN 2422-1872

 Diseñada editorialmente con el propósito de compartir con ustedes las líneas de investigación que se han propuesto para el año 2016 a la vez que les invitamos a participar de manera conjunta en el análisis de los datos y la publicación de resultados a finales del año.

En cuanto a las convocatorias o llamados a publicar para el 2016, se proyecta relanzar las siguientes convocatorias:

·  Once factores en la Orientación escolar en Latinoamérica” (George  Vera and John Carey) ver términos de referencia en http://revistaorientaccion.blogspot.com.co/2015/03/continuidad-del-estudio.html

·  Modelos Latinoamericanos de Orientación(J .González) ver términos de referencia en http://revistaorientaccion.blogspot.com.co/2015/03/convocatoria-para-la-edicion-2016.html

·    Análisis de resultados y conclusiones de la III encuesta latinoamericana de orientación. Data disponible en  https://goo.gl/GDh31g8

Investigaciones vigentes y recientes en Orientación en las siguientes cuatro  líneas editoriales:

LINEAS DE INVESTIGACIÓN ACCIÓN PROPUESTAS En revista “OrientAcción”  2016 [1]

1.    Rol y Sentido de la Orientación sobre los siguientes aspectos: ·         Paradigma base de la Orientación. ·         Metodologías para la Orientación. ·         Conceptualizaciones de la Orientación Educativa ·         Conceptualizaciones de la Orientación Vocacional/Profesional y Socio-ocupacional. ·         Conceptualizaciones de la Orientación para la Afectividad y la Sexualidad. ·         Conceptualizaciones de la Orientación para la Convivencia. ·         Conceptualizaciones de la Orientación Familiar ·         Conceptualizaciones de la Orientación para el mejoramiento académico.

2.    Educación, Familia y Comunidad. (Ámbito comunitario)

3.    Orientación, Escuela y Aprendizajes.(Ámbito Académico) ·         Orientación para el mejoramiento académico.

4.    Convivencia y Socio afectividad( Ámbito Inter-personal) ·       Orientación para la Afectividad y la  Sexualidad. ·         Orientación y Convivencia

Favor remitir sus artículos a :

revistaorientacion@gmail.com,revistaorientaccion@gmail.com

Cordial abrazo latinoamericano

Congreso Internacional: Promover la equidad a través de la Orientación. Madrid 2016

Congreso Internacional:" Promover la equidad a través de la orientación: reflexión, acción e impacto". 

Enlace al sitio del congreso

Extracto de la palabras de la Presidenta del Congreso 

"Es un honor para mí invitarles a participar en el próximo Congreso auspiciado por la Asociación Internacional de Orientación Educativa y Profesional (AIOEP) que se celebrará en Madrid, del 15 al 18 de noviembre de 2016, bajo el lema Promover la equidad a través de la orientación: reflexión, acción e impacto.

Este Congreso Internacional está organizado de forma conjunta por los Departamentos MIDE II-OEDIP (Orientación Educativa, Diagnóstico e Intervención Psicopedagógica) y MIDE I (Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación I), así como por el profesorado de otros departamentos de la Facultad de Educación y personal del COIE de la UNED, en colaboración con la Asociación Española de Orientación y Psicopedagogía (AEOP), la Confederación de Organizaciones de Profesionales de la Orientación (COPOE), la Revista Mexicana de Orientación Educativa (REMO), EDUCAWEB, la Red Interuniversitaria de Profesorado de Orientación (RIPO) y la Red Euroguidance.

Con este encuentro se pretende contribuir al debate sobre el papel de la Orientación como elemento clave en la promoción de la equidad en los diferentes ámbitos, contextos y espacios donde se desarrollan las personas. Por consiguiente, la orientación debe contar con el apoyo y recursos suficientes por parte de instituciones y administraciones públicas, y entidades del sector privado, para que todas las personas puedan beneficiarse de un derecho fundamental a lo largo de su trayectoria vital.

En un mundo en el que se acentúan y exacerban cada vez más las desigualdades sociales, las injusticias, el deterioro del medio ambiente y las brechas tecnológicas, es necesario fomentar prácticas equitativas, en armonía con el entorno y el medio ambiente, que no estén al servicio de los intereses del mercado, sino que promuevan el desarrollo personal, académico y profesional de las personas y contribuyan al ideal de crear sociedades más justas, cohesionadas y sostenibles.

En nombre del Comité Organizador y del Comité Científico del Congreso Internacional de la AIOEP, les animo a enviar sus propuestas en las distintas modalidades de participación, o asistir al encuentro en calidad de oyente y tomar parte en los distintos debates...."

Muy cordialmente,

Dra. Beatriz Malik Liévano

Presidenta del Congreso Internacional Promover la equidad a través de la orientación: reflexión, acción e impacto. Profesora de la Facultad de Educación de la UNED, Directora del Departamento MIDE II (OEDIP) y Miembro de la Junta Directiva de la AIOEP/IAEVG y de la AEOP

Expediciones por la orientación latinoamericana 1 (Bogotá-Colombia)

Primera entrega de: "Expediciones por la de Orientación Latinoamericana"

Actividad desarrollada en Colombia en el mes de setiembre.
Palabras de apertura de la "VI Semana de Orientación Vocacional y Profesional" de la Red de Orientadores Escolares de Bosa en Bogotá. Participan los orientadores Amilkar Brunal, Irma Ramos y Omaira Ramos. Se lanzan las actividades de la semana de orientación y se dirige un mensaje a los jóvenes y orientadores  sobre los retos de la orientación. También participa como orador un adolescente, en representación de los alumnos de los colegios oficiales y privados que participan de las actividades. 

Tiempo Latinoamericano Etapa III 65 (88) Agosto de 2016

Contenido de Tiempo Latinoamericano Etapa III 65 (88)
Enlace para leer y descargar Tiempo latinoamericano 65 (88) ISSN 2393-6991 Agosto 2016

 En Tiempo Latinoamericano de este mes se comparte una comunicación enviada por nuestro Director General al Congreso Internacional en Cúcuta. También una reseña del más reciente libro del colega Sergio Rascovan: “La orientación vocacional como experiencia subjetivante” (que se publica en setiembre en Buenos Aires) y un artículo de una colega venezolana Mabel Jaramillo, sobre un tema de vital importancia al trabajar con adolescentes. Su artículo se titula “Condón ¡Los jóvenes hoy en día no lo utilizan!. Finalmente se anexan el saludo del editor del boletín a los colegas latinoamericanos y una invitación a las jornadas de orientación en su país.

 Cualquier material para la publicación en Tiempo Latinoamericano debe ser enviado al correo de la red. Deben ser artículos breves: Extensión Máxima cuatro (4) páginas.

Si desea pertenecer a la Red Latinoamericana de Profesionales de la Orientación puede solicitar su afiliación directamente al Prof. Julio González, al correo de la red: relapro@gmail.com, indicando título universitario, sitio de trabajo y país de origen.

Se você quiser integrar à Rede Latino-Americana pode solicitar a adesão diretamente ao Prof. Julio Gonzalez, a correio electrónico: relapro@gmail.com Indicando grau de universidade, local de trabalho e país de origem

Tiempo Latinoamericano Etapa III 64 (87) Julio de 2016

Contenido de Tiempo Latinoamericano de julio de 2016

Enlace para leer y descargar el ejemplar de Tiempo Latinoamericano 64 (87) ISSN 2393-6991 Julio de 2016

En este número compartimos un informe de Costa Rica: “Costa Rica en la red Latinoamericana de profesionales en orientación. Periodo 2008-2015” escrito por el Lic. Pablo Sibaja Mojica (Representante de Costa Rica 2014-2016). La reseña de un programa radial, donde nuestra Secretaria de Asuntos Académicos participó como columnista invitada. En el programa “Despertando Conciencia” (ECO MEDIO AM/1220) de la Fundación FANCV Silvia Vázquez se refirió al rol del orientador en la formación de jóvenes socialmente comprometidos. Por último, presentamos el prólogo de la más reciente publicación "De la Salud Mental a la Salud Integral. Aportes de la Psicología Preventiva", de la connotada profesional Mirta Gavilán (Argentina) El texto se denomina “Prólogo amistosamente polémico” y fue escrito por Enrique Saforcada.

Cualquier material para la publicación en Tiempo Latinoamericano debe ser enviado al correo de la red. Deben ser artículos breves: Extensión Máxima cuatro (4) páginas.

Si desea pertenecer a la Red Latinoamericana de Profesionales de la Orientación puede solicitar su afiliación directamente al Prof. Julio González, al correo de la red: relapro@gmail.com, indicando título universitario, sitio de trabajo y país de origen.

Se você quiser integrar à Rede Latino-Americana pode solicitar a adesão diretamente ao Prof. Julio Gonzalez, a correio electrónico: relapro@gmail.com Indicando grau de universidade, local de trabalho e país de origem

Infância na América Latina

De Revista Desidades (texto também em espanhol /PDF con el texto en español)

“Nas últimas três décadas teve lugar um contínuo crescimento do campo dos estudos sobre infância a partir de aportes de diversas disciplinas (antropologia, psicologia, sociologia, filosofia, história), tanto no plano teórico-conceitual como no metodológico. Nesse contexto, tem-se destacado com insistência a omissão dos sujeitos infantis em algumas teorias sociais clássicas e contemporâneas, sendo oferecidos argumentos para revisar e questionar essas omissões a partir de novos olhares dos diversos desenvolvimentos teóricos.
Em especial, entre os debates e novos olhares, destacam-se as discussões sobre a agência infantil –especialmente no caso de sujeitos juridicamente menores; a cidadania e a participação das crianças em contextos públicos e privados; a temporalidade supostamente linear da subjetividade que emerge das concepções tradicionais do desenvolvimento infantil; os direitos humanos na infância, levando em conta a diversidade e a desigualdade de contextos e situações em que as crianças moram e transitam; e o papel da infância como instituição social e cultural nos processos políticos contemporâneos.
A vigência e necessidade desses debates materializou-se na proliferação de espaços acadêmicos de discussão no nível internacional (simpósios, congressos, cursos, seminários, publicações periódicas) de caráter disciplinar e também transdisciplinar. A construção do campo de estudos da infância permitiu ampliar o olhar para sujeitos e espaços antes invisibilizados, ao mesmo tempo que levou –como contrapartida – a um certo isolamento das produções específicas sobre a infância em relação a aquelas que abordam “o mundo adulto”. Nesse sentido, ao mesmo tempo que a consideração das crianças como agentes e participantes plenos nas sociedades e comunidades tem sido documentada e defendida por numerosos pesquisadores, a focalização nas crianças conduz, em alguns casos, a perder de vista a perspectiva intergeracional e contextual, tão importantes para a análise da vida social.

Constatar esse perfil em numerosas pesquisas e enfoques sobre a infância nos levou a propor uma mesa redonda no marco do Primeiro Congresso Latino-americano de Teoria Social. Por que a Teoría Social? As possibilidades críticas das abordagens clássicas, contemporâneas e emergentes1 (Buenos Aires, agosto de 2015). Essa mesa redonda, denominada “As crianças nos debates teóricos clássicos e contemporâneos nas ciências sociais (ou o que podem ensinar as crianças aos cientistas sociais?)”2, teve como intuito central lançar um diálogo sobre as preocupações teóricas suscitadas a partir da problematização da infância e de suas singularidades, sem renunciar à necessária integração dos estudos com e sobre crianças em debates mais amplos em torno de diversos processos e problemáticas socioculturais. Os intercâmbios e discussões que ali se geraram deram lugar a este dossiê, que reúne alguns dos trabalhos apresentados nessa oportunidade ..”

O texto completo em portugués e espanhol em http://desidades.ufrj.br/editorial/editorial-11/
O autores:

Pablo De Grande – Instituto de Investigación en Ciencias Sociales – Facultad de Ciencias Sociales – Universidad del Salvador, Buenos Aires, Argentina/Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Tecnológicas (CONICET)

Valeria LLobet – Centro de Estudios en Desigualdades, Sujetos e Instituciones – Universidad Nacional de San Martín, Buenos Aires, Argentina / Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Tecnológicas (CONICET)

Carolina Remorini – LINEA – Facultad de Ciencias Naturales y Museo – Universidad Nacional de La Plata, Argentina / Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Tecnológicas (CONICET)

Jornadas Nacionales de Orientación Vocacional en Buenos Aires

Jornadas Nacionales de Orientación Vocacional coordinadas por el Lic. Juan Lázara en la Feria Internacional del Libro. 

La Lic. Silvia Gabriela Vázquez -Sec. de Asuntos Académicos de RELAPRO- fue convocada a compartir sus ideas acerca de la elección de carrera, la vocación docente y la formación socialmente responsable desde su particular marco teórico.  Presentó el enfoque de “resiliencia”, que ha venido desarrollando en los últimos años.  Algunos estudiantes de escuelas secundarias presentes en el auditorio se mostraron preocupados por tener que elegir una profesión, sin la seguridad de encontrar espacios en los que aplicar lo estudiado una vez recibidos.   

La Lic. Vázquez expresó: “Nadie podría asegurar hoy qué profesiones serán las más necesarias cuando ustedes egresen, por eso es tan importante tener una actitud flexible, perseverante y resiliente para adaptarse a diferentes escenarios.  Es fundamental que desarrollen un pensamiento crítico y creativo, que estén dispuestos a trabajar en equipos interdisciplinarios -aceptando y valorando a las personas que piensen diferente- y que continúen aprendiendo siempre.  Si además de elegir aquello que les apasiona, se animan a aplicar lo aprendido en proyectos solidarios tendientes a resolver problemas sociales, sin duda, van a ser exitosos, es decir, van a tener un trabajo que puedan disfrutar”.